Analyse de l’organisation d’une activité enseignante : cas de l’enseignement de l’éveil scientifique au primaire en Tunisie
DOI:
https://doi.org/10.26220/mje.3940Keywords:
Teaching activity, patterns, operating invariants, inferences and rules of actionAbstract
This paper focuses on the activity of a teacher in classroom situations when teaching the same content. We seek to understand the organization of this activity through the study of action patterns. We identify the different components of the action patterns and we try to see the evolution of this organization from one session to another.
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