Vol. 2, N. 1 (2022)

Articles

• Emerging Adulthood and University students: the case of an Educational Greek Department

  NATASSA RAIKOU

  1-12

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• La formation ouverte à distance à l’École Normale Supérieure d’Abidjan : difficultés et opportunités pour les étudiants stagiaires

  AMON KASSI HOLO

  13-23

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• The role of the School Principal through the lenses of the dominant strategy for education

  DIMITRIS NIKOLOUDIS

  24-35

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• Education policy and leadership in post covid world in Nigeria Secondary School

  MARGARET FUNKE FAREMI, FLORENCE OLUWASEYE ADELEKE

  36-47

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• Leveraging Greek kindergarten students’ lifeworlds in cultivating intercultural learning

  MARIA VLACHOU, EUGENIA ARVANITIS

  48-64

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• L’immunité de l’organisme dans le manuel de l’élève au cycle secondaire de l’enseignement en Tunisie : l’actualité des savoirs et les styles d’enseignement

  RIDHA BOUZAZI, ABDERRAZAK MAAROUFI

  65-80

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• Mathematics tutors' views on benefits and challenges of using Algebra tiles in teaching linear equations in one variable

  ANAS SEIDU SALIFU

  81-93

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• Teachers’ citizenship behaviour as determinant of students’ academic performance in North-Central, Nigeria

  YUSUF LARO IBRAHIM, YUNUSA ADEBUNMI FASASI, YUSUF SULEIMAN, MUSTAPHA ADAM ISHOLA

  94-104

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• Utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l’éducation et la formation dans le système scolaire tunisien : un projet innovatif

  MABROUK MEDI

  105-117

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• Les représentations des enseignants du cycle maternel relatives aux leurs pratiques empiristes lors des activités en sciences

  AIKATERINI DRAGANOUDI, KONSTANTINOS LAVIDAS, GEORGE KALIAMPOS, KONSTANTINOS RAVANIS

  118-127

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• Les initiatives des élèves en statistique descriptive : cas de l’ajustement linéaire en République Centrafricaine

  DELON FABRICE RODOUMDJE

  128-141

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• Academics' perceptions of the influence of the university environment on the practice of the academic profession: case study in a Greek university

  ANNA SOLOMOU, ANNA ASIMAKI

  142-157

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• Une contribution pour une meilleure circulation entre les niveaux de savoir via un TP portant sur la saponification

  ERIC MARTIAL NGUETCHO, KARINE MOLVINGER-VERGER, RENÉE SOLANGE NKECK BIDIAS

  158-169

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